Ve dnech 25.–26. listopadu 2024 se v Nitře na Slovensku uskutečnilo třetí mezinárodní setkání partnerů projektu LIF-T: LANDSCAPE IN FOCUS / Krajina pro obce, pořádané Slovenskou poľnohospodárskou univerzitou v Nitře. Dvoudenní program přinesl řadu odborných diskusí, workshopů a exkurzí, které posunuly projekt do další fáze. Hlavní část jednání byla věnována finalizaci případových studií partnerských zemí. Zástupci jednotlivých států odprezentovali své příklady dobré praxe z malých obcí a diskutovali o jejich implementaci na webové stránky projektu. Zásadním bodem byl workshop zaměřený na vyhledávací funkce a výběr klíčových slov, který pomohl definovat pojmy pro další fáze projektu. Důležitou součástí programu byla rovněž příprava dalšího projektového výstupu, kterým je tematická brožura. Workshop zaměřený na její obsah, strukturu a klíčová slova přinesl konkrétní návrhy, které poslouží jako základ pro její zpracování. Velkou pozornost získala také diskuse o webové platformě projektu včetně designu, která má být co nejpřehlednější a uživatelsky přívětivá. Setkání zahrnovalo i inspirativní exkurze. Účastníci navštívili Ústav krajinné architektury, kde si prohlédli experimentální „Living Lab“ zahrnující zelenou střechu, interaktivní zahradu a výzkumné prostory, a součástí programu byla i prohlídka města Nitry. Setkání přineslo řadu důležitých výstupů a proběhlo ve velmi inspirativním duchu. K dalšímu úspěšnému rozvoji projektu se konsorcium osobně setká opět v květnu příštího roku v německých Drážďanech. Sledujte naše pokroky na Facebooku (https://www.facebook.com/landscapeinfocus) či webových stránkách projektu (https://lif-t.eu/cs/domu/).                

Na začátku listopadu jsme absolvovali další projektové setkání v rámci projektu YoungLEAD, tentokrát ve španělské Granadě. Setkání se za STROSS zúčastnili učitelé Jan Juříček a Pavel Namyslo, kteří v tomto projektu zastupují naši školu a dále partneři ze škol a vzdělávací organizací ze Španělska a Irska. První den jsme se věnovali shrnutí dosavadních výstupů projektu, kterými jsou hry na měkké dovednosti žáků a metodická příručka pro učitele. Zde jsme také probírali jejich zahrnutí do projektové vzdělávací platformy, která by měla být přístupná na začátku příštího roku. Dále jsme zahájili práci na dalším projektovém výstupu, který obsahuje malé vzdělávací jednotky, tzv. learning nuggets a prostřednictvím témat jako komunikace, řešení problémů nebo rozhodování budou sloužit žákům k procvičování jejich měkkých dovedností a dalšímu seberozvoji. Na to jsme navázali naplánovaním dalších aktivit, kterými budou webináře pro učitele a dokončení vzdělávací platformy. V průběhu dne jsme si také vyzkoušeli několik seberozvojových her, které je možné využít se žáky ve třídě a za Stross jsme prezentovali téma zapojení cizojazyčných žáků do škol a přiblížení situace v České republice a na to jsme navázali krátkou diskuzí. Druhý den jsme navštívili školu COLEGIOS SALESIANOS GRANADA (https://granada.salesianos.edu/) Tato škola zahrnuje jak mateřskou, základní i střední odbornou školu, ale stále si zachovává rodinnou atmosféru, která je základním pilířem jejího fungování. Bylo užitečné vidět, jak učitelé se žáky na této škole pracují, a také zjistit více o celém